典型文献
ARCS学习动机模型在初中英语复习课中的运用
文献摘要：
文章分析了目前初中英语单元复习课中存在的主要问题,并结合教学案例提出了基于ARCS学习动机模型的单元复习课教学策略:通过新颖的活动,引起学生的注意;创设情境将语言知识的复习与已知建立联系;拓展延伸,通过设计难度逐级上升的活动,激发学生对成功的期待,增强自信;写作评价,对学生进行自主复习策略指导,增加学生学习满足感,提升学习能力.
文献关键词：
ARCS学习动机模型;初中英语;复习课教学;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
汤路平;朱宇
作者机构：
南京市红山初级中学,江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]汤路平;朱宇-.ARCS学习动机模型在初中英语复习课中的运用)[J].中小学课堂教学研究,2022(09):44-47
A类：
B类：
ARCS,学习动机,初中英语,课中,单元复习课,结合教学,教学案例,复习课教学,教学策略,创设情境,语言知识,建立联系,拓展延伸,设计难,逐级,增强自信,写作评价,复习策略,策略指导,满足感,提升学习
AB值：
0.361719
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