典型文献
基础教育英语教师落实学科核心素养情况调查报告——一项基于江苏教师的研究
文献摘要：
从认识和行动两个层面,围绕了解程度、教学理念、教学方法、教学内容和教学评价五个方面,对江苏基础教育英语教师落实学科核心素养情况进行了网络调研.在充分分析调查结果和总结调研发现的基础上,提出了落实英语学科核心素养的四个建议:更新教师教学观念;加速资源环境建设;建立专业培训体系;优化评价反拨机制.
文献关键词：
英语学科核心素养;教学理念;教学方法;教学内容;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
张莉;何锋
作者机构：
江苏第二师范学院,210013;江苏省教育科学研究院,210013
文献出处：
引用格式：
[1]张莉;何锋-.基础教育英语教师落实学科核心素养情况调查报告——一项基于江苏教师的研究)[J].教育视界,2022(35):33-37
A类：
B类：
基础教育,育英,英语教师,实学,情况调查,调查报告,网络调研,英语学科核心素养,新教师,教师教学,教学观念,资源环境,环境建设,专业培训,培训体系,反拨
AB值：
0.294678
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
