典型文献
基于项目式学习的单元形成性评价设计与实施
文献摘要：
项目式学习实现了单元教学从"育分"到"育人"的转变,是教师实施形成性评价的重要手段.项目式学习可以通过确定任务、动员和分工、过程实施和评价总结分步骤展开.以一项历时两周的调查项目为例,在项目实践过程中,学生共同设计调查问卷,撰写调研报告,发现共性问题,合作探究,寻求解决问题的方法.教师为项目活动提供脚手架,学生在合作的过程中提升了解决问题的能力,实现了学用结合、课内外结合和学科融合.
文献关键词：
初中英语;项目式学习;小组合作;形成性评价;支架
中图分类号：
作者姓名：
陆立琼
作者机构：
江苏省连云港市海宁中学,222000
文献出处：
引用格式：
[1]陆立琼-.基于项目式学习的单元形成性评价设计与实施)[J].教育视界,2022(35):28-32
A类：
B类：
项目式学习,单元形,形成性评价,评价设计,设计与实施,单元教学,育分,师实,分步,两周,项目实践,共同设计,设计调查,调研报告,共性问题,合作探究,项目活动,脚手架,解决问题的能力,学用结合,课内外结合,学科融合,初中英语,小组合作
AB值：
0.431727
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