典型文献
幼小衔接的要义:把握儿童学习的"相同性"和"差异性"
文献摘要：
幼小衔接的有效实践,需要深入儿童经验的"相同性"和"差异性"的辨析与把握之中.幼小衔接的儿童学习在内容本质和过程本质上是有着"相同性"的,此时的"相同性"体现为"本质性".幼小衔接的儿童学习在内容表现方式和过程实现方式上是有"差异性"的,此时的"差异性"体现为"方式性".
文献关键词：
幼小衔接;儿童学习;"相同性"和"差异性";经验生长
中图分类号：
作者姓名：
吕林海
作者机构：
南京大学教育研究院,210063
文献出处：
引用格式：
[1]吕林海-.幼小衔接的要义:把握儿童学习的"相同性"和"差异性")[J].教育视界,2022(30):12-15
A类：
B类：
幼小衔接,儿童学习,相同性,有效实践,儿童经验,本质性,表现方式,实现方式,经验生长
AB值：
0.237877
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