典型文献
幼小衔接视角下的儿童口语能力提升策略——以广州市番禺区小学生为例
文献摘要：
口头表达能力是指用口语表达自己的思想、情感的能力,它贯穿儿童学习生活的全过程.很多儿童在幼儿园里能够做到"认真听、愿意讲并且具有文明的习惯",然而进入小学后,却出现了大量不愿说、不会说的现象,很多儿童不敢在公众面前进行口语表达和交际.这说明,在幼小衔接工作中出现了脱钩的现象,我们需要调整口语能力培养的策略,进而实现儿童口语能力的可持续发展.
文献关键词：
幼小衔接;口语能力提升
中图分类号：
作者姓名：
皮涛
作者机构：
广东省广州市番禺区南村镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]皮涛-.幼小衔接视角下的儿童口语能力提升策略——以广州市番禺区小学生为例)[J].江西教育,2022(07):11-12
A类：
B类：
口语能力提升,能力提升策略,番禺区,小学生,口头表达,表达能力,指用,口语表达,儿童学习,学习生活,幼儿园,园里,不敢,交际,幼小衔接工作,脱钩,整口,培养的策略
AB值：
0.339357
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