典型文献
课例研修:撬动教师发展共同体建设——以海安市城南实验中学语文教研组为例
文献摘要：
课例研修,是围绕一定主题进行的课堂教学研究,这种遵循"最近发展区"原则的卷入式研究,在切实解决教学问题的同时,也撬动了教师发展共同体建设,有力促进了教师的专业成长.围绕课例研修的发展共同体建设,主要有如下策略:问题驱动,激发团队活力;主题引领,规范团队行为;难题突破,彰显团队智慧.
文献关键词：
课例研修;团队建设;问题驱动;主题引领;难题突破
中图分类号：
作者姓名：
陈树梅
作者机构：
江苏省海安市城南实验中学,226601
文献出处：
引用格式：
[1]陈树梅-.课例研修:撬动教师发展共同体建设——以海安市城南实验中学语文教研组为例)[J].教育视界,2022(29):61-63
A类：
难题突破
B类：
课例研修,撬动,教师发展共同体,共同体建设,海安市,城南,中学语文,教研组,定主题,课堂教学研究,最近发展区,卷入,教学问题,力促,专业成长,有如,下策,问题驱动,主题引领,团队建设
AB值：
0.33058
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