典型文献
专业学习共同体下特级教师工作室的建设与管理
文献摘要：
当下一些特级教师工作室在定位和专业引领、建设与管理、行政管理与自主发展融合、建设区域和城乡学科发展平衡、建设增值性和发展性等五个方面普遍存在的问题.为此,特级教师工作室建设与管理应采取以下有效策略:一是以有效的专业学习共同体特征定位特级教师工作室;二是以工作室主持人集中管理与自主发展相结合,强化组织保障,规范工作室发展路径;三是以工作室群体个体生长与团队发展相结合,实施研修活动"两并轨",有效激发工作室内生动力,促进工作室自主良性运行,提升工作室发展后劲,扩大专业辐射与影响.
文献关键词：
学习共同体;特级教师;工作室
中图分类号：
作者姓名：
张永红
作者机构：
广西南宁市南湖小学 530000
文献出处：
引用格式：
[1]张永红-.专业学习共同体下特级教师工作室的建设与管理)[J].小学教学参考,2022(24):83-86
A类：
B类：
专业学习共同体,特级教师,教师工作室,建设与管理,专业引领,行政管理,自主发展,建设区域,乡学,展平,增值性,发展性,工作室建设,有效策略,特征定位,主持人,集中管理,组织保障,个体生长,团队发展,研修活动,并轨,后劲,大专
AB值：
0.33064
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