典型文献
用知识完成任务——《故宫博物院》一课教学价值的重新厘定
文献摘要：
《故宫博物院》一课从原人教版初中语文八年级上册调整至统编小学语文六年级上册,反映出教材理念的变化,需对其教学价值进行重新厘定.两版教材中的《故宫博物院》一课单元定位不同,内容构成也不同,反映出两版教材在课程理念、知识理念与文本使用观上的不同.用知识解决问题、完成任务,是统编小学语文六年级上册《故宫博物院》一课的教学价值.在具体教学中,可以借助文本来创设生活情境,让学生设计路线图与景点解说;也可以结合学校周边资源,让学生自主设计活动.
文献关键词：
知识;任务;《故宫博物院》;实用性阅读与交流;统编教材
中图分类号：
作者姓名：
陈茜;诸定国
作者机构：
江苏省南京市芳草园小学凤凰校区,210029;江苏省溧水高级中学,211200
文献出处：
引用格式：
[1]陈茜;诸定国-.用知识完成任务——《故宫博物院》一课教学价值的重新厘定)[J].教育视界,2022(26):26-29
A类：
B类：
完成任务,故宫博物院,教学价值,厘定,原人,人教版初中语文,八年级,统编小学语文,六年级上册,材理,课程理念,使用观,识解,生活情境,设计路线,路线图,景点,点解,解说,学校周边,自主设计,实用性阅读与交流,统编教材
AB值：
0.318482
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
