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关于幼儿语言入学准备的辨析与思考
文献摘要：
在当今学前教育界,幼儿语言入学准备一直是理论和实践层面讨论与研究的重要课题,也是预防学前教育小学化现象的重要举措之一.本文基于对"幼儿园语言"与"小学语文"教育的异同辨析,从听、说、读、写四个维度出发,分析帮助幼儿做好口语交际准备、阅读图画书准备、书面语言表达准备的路径,以期让幼儿更好地适应小学阶段的语文学习,促进幼儿语言素养的健康发展.
文献关键词：
学前教育;语言入学准备;语言素养
中图分类号：
作者姓名：
毛淑娟
作者机构：
江西科技师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]毛淑娟-.关于幼儿语言入学准备的辨析与思考)[J].江西教育,2022(15):90-91
A类：
B类：
幼儿语言,语言入学准备,学前教育,教育界,小学化,幼儿园,小学语文,口语交际,阅读图,图画书,书面语言表达,小学阶段,语文学习,语言素养
AB值：
0.291546
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