典型文献
联结、想象与创造——识字教学的三种策略
文献摘要：
识字教学应注重激发学生的兴趣,促使学生积极主动地识字.具体地,可采用"联结""想象""创造"三种策略:联结,即联结汉字文化字理、联结学生已有认知、联结文本语境;想象,即借助图片和故事,让学生在想象中识字;创造,即激活学生的创造力,让学生在创造活动中识字.
文献关键词：
识字教学;联结;想象;创造
中图分类号：
作者姓名：
施艳
作者机构：
江苏省常熟市绿地实验小学,215500
文献出处：
引用格式：
[1]施艳-.联结、想象与创造——识字教学的三种策略)[J].教育视界,2022(18):32-34
A类：
B类：
识字教学,积极主动,汉字文化,字理,文本语境,激活学生
AB值：
0.217978
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