典型文献
以汉字之美激发美育在识字教学中的活力
文献摘要：
汉字本身就是一门艺术,汉字的读音、书写、意蕴、文化等处处都体现着美.在识字教学中渗透美育,这是最贴近学生的一种方式,学生从中感受汉字文化的魅力,进而了解我国汉字源远流长的文化传承.在识字教学中渗透美育,教师可以采取符合规则、体现生本性、回归听说读写等策略,找到课堂教学与美育的契合点,引导学生多方位理解汉字,让学生在潜移默化中获得美的体验.
文献关键词：
小学语文;识字教学;美育
中图分类号：
作者姓名：
何凯妮
作者机构：
贵州师范大学教育学院,贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]何凯妮-.以汉字之美激发美育在识字教学中的活力)[J].基础教育研究,2022(18):40-42
A类：
B类：
美育,识字教学,读音,处处,汉字文化,字源,源远流长,生本,听说读写,契合点,多方位,潜移默化,小学语文
AB值：
0.257932
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
