典型文献
实施无纸化测评,追求最优化育人
文献摘要：
在一、二年级实施无纸化测评,回应了核心素养时代对学生培养的新要求,即从"育分"走向"育人".如何重塑教育观念,缓解无纸化测评带给家长和教师的忧虑,学校需要进一步厘清无纸化测评的内涵与价值,制订完备的测评方案,引导教师正确把握操作策略,让学生在测评中享受成长的快乐,让家长看见孩子素养的提升.
文献关键词：
无纸化测评;贯通学科;多学科协同
中图分类号：
作者姓名：
陈金飞
作者机构：
江苏省启东实验小学,226265
文献出处：
引用格式：
[1]陈金飞-.实施无纸化测评,追求最优化育人)[J].教育视界,2022(13):36-38
A类：
B类：
无纸化测评,化育,二年级,核心素养,学生培养,育分,教育观念,带给,家长和教师,忧虑,内涵与价值,测评方案,正确把握,操作策略,快乐,看见,子素,贯通学科,多学科协同
AB值：
0.385908
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