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网络环境下大学英语混合教学模式思考分析
文献摘要：
2+2+2的教学模式是传统教学方式与网络自主学习相结合的混合教学模式.它的教学目标主要是以校园网络为基础,突破传统教学的局限性,应用多样化的教学手段,来丰富课堂中的教学内容,从而有效的地提升大学教师的教学效率.同时,还能够有效的提升学生自主学习能力,循序渐进地提高大学生的英语学科素养以及综合应用能力.基于此,本文简要阐述了网络环境下大学英语混合教学模式的思考与分析.
文献关键词：
网络环境;大学英语;混合教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈方
作者机构：
兰州理工大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈方-.网络环境下大学英语混合教学模式思考分析)[J].商情,2022(30):73-75
A类：
2+2+2
B类：
网络环境,大学英语,混合教学模式,思考分析,传统教学方式,网络自主学习,校园网络,教学手段,丰富课堂,大学教师,教学效率,学生自主学习能力,循序渐进,英语学科,学科素养,综合应用,应用能力,思考与分析
AB值：
0.326649
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