典型文献
金课视角下物流管理混合式教学思考与探索
文献摘要：
一、混合式教学产生的背景
混合教学模式主要由线上、线下两个部分构成.线下教学通常类似于传统的课堂教学模式,主要指教师在课堂上传授给学生的主要理论知识点.在线教学是学生利用网络资源,完成课前预习、课堂讨论、课后作业反馈学习的各个方面任务.线下教学是对线上教学的引导,线上教学是对线下教学的良好补充.它利用互联网上的大量资源,克服了线下教学资源匮乏、空间小、图像声音传输不方便等缺点,加强了学生的知识和技能.混合的教学产生的背景有以下两点:
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李成龙;谢慧;李凌慧
作者机构：
黑河学院经济管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]李成龙;谢慧;李凌慧-.金课视角下物流管理混合式教学思考与探索)[J].销售与管理,2022(11):42-44
A类：
B类：
金课,物流管理,教学思考,思考与探索,混合教学模式,线下教学,课堂教学模式,指教,堂上,传授给,理论知识点,在线教学,生利,利用网络,网络资源,课前预习,课堂讨论,课后作业,作业反馈,线上教学,图像声音,知识和技能,两点
AB值：
0.426004
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