典型文献
新工科背景下"四个回归"融入工程管理类专业课程的路径探索与实践
文献摘要：
本文以重庆工程学院的工程造价专业的建筑安装类课程《建筑设备工程》为研究对象进行探究.依托新工科背景,将"四个回归"有效融入工程管理类专业课程,以学生为中心,通过运用"智学重工"教学平台和线上线下混合教学模式,合理增加课程学习难度,拓展课程学习深度,能够激发学生的学习动力,促使教师回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想.本研究希望能够在一定程度上为工程类其他课程教育教学改革提供新的模式参考.
文献关键词：
新工科;四个回归;工程管理
中图分类号：
作者姓名：
刘香香
作者机构：
重庆工程学院 重庆 南岸 400056
文献出处：
引用格式：
[1]刘香香-.新工科背景下"四个回归"融入工程管理类专业课程的路径探索与实践)[J].发展改革理论与实践,2022(13):142-144
A类：
建筑设备工程
B类：
新工科背景,四个回归,工程管理类专业,工程学院,工程造价专业,建筑安装,安装类,有效融入,以学生为中心,重工,教学平台,线上线下混合教学模式,加课,课程学习,学习难度,拓展课程,学习深度,学习动力,常识,工程类,课程教育,教育教学改革
AB值：
0.320796
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