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浅析学前教育专业学生学习声乐困难成因及对策
文献摘要：
现阶段,学前教育专业的声乐教学存在与实际运用脱节的问题,导致培养的学生难以胜任幼儿园艺术领域的教学活动.本文对学前教育专业学生学习声乐困难成因进行分析,并结合多年的教学经验提出解决问题的办法,希望能培养出符合社会发展需要的高素质应用型人才.
文献关键词：
幼儿歌曲演唱;多元的考核方式;高素质应用型人才
中图分类号：
作者姓名：
刘聘贤
作者机构：
黔南民族幼儿高等师范专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘聘贤-.浅析学前教育专业学生学习声乐困难成因及对策)[J].传奇故事,2022(29):60-62
A类：
多元的考核方式
B类：
学前教育专业学生,困难成因,成因及对策,声乐教学,教学存在,实际运用,幼儿园,园艺,艺术领域,教学经验,高素质应用型人才,幼儿歌曲演唱
AB值：
0.245188
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