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学前儿童音乐教育实践教学体系的构建研究
文献摘要：
在教育改革的深化发展下,学前教育专业的人才培养目标逐渐从培养幼儿师范学校师资向培养直接从事幼儿园教育教学的幼儿师资过渡发展,即在幼儿教师培养的过程中不仅要求学生扎实地掌握文化理论知识,而且还需要学生具备较强的实践教学能力.基于这样的发展要求,文章以儿童音乐教育课程为研究切入点,立足社会发展实际情况,从教学目标、教学内容、实践教学几个方面具体探究学前儿童音乐教育实践教学体系的构建.
文献关键词：
学前教育;儿童音乐教育;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
廖诗茗
作者机构：
西华大学应用技术学院 四川省 成都市 610000
文献出处：
引用格式：
[1]廖诗茗-.学前儿童音乐教育实践教学体系的构建研究)[J].科学与财富,2022(31):79-81
A类：
B类：
学前儿童,儿童音乐教育,音乐教育实践,实践教学体系,深化发展,学前教育专业,人才培养目标,幼儿师范学校,幼儿园教育教学,幼儿教师培养,求学,文化理论,实践教学能力
AB值：
0.193876
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