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小学语文中高年段单元整体教学策略探究
文献摘要：
小学语文中高年段语文教学目标是培养学生整体的语文核心素养,提高语文要素活学活用的综合能力,这就要求学生在实践生活中能够去表达自己的观点和情感.单元整体教学是现如今比较流行的创新学习方式,尤其是基于主题意义下的单元整体教学可以更好地创设不同的主题环境,锻炼学生对于语言的整体核心素养,提升语文学习的兴趣和能力.本文主要探索小学语文中高年段单元整体教学的实施策略,并进一步详细研究基于主题意义的教学模式,保证课堂学习效率,培养学生语文素养.
文献关键词：
小学语文;中高年段;单元整体教学;主题意义;策略
中图分类号：
作者姓名：
徐洋;崔岩
作者机构：
哈尔滨德强学校小学部
文献出处：
引用格式：
[1]徐洋;崔岩-.小学语文中高年段单元整体教学策略探究)[J].传奇故事,2022(28):64-66
A类：
B类：
小学语文,中高年段,单元整体教学,教学策略,策略探究,语文教学,语文核心素养,语文要素,活学活用,求学,实践生活,现如今,创新学习,学习方式,主题意义,语文学习,实施策略,课堂学习,学习效率,学生语文,语文素养
AB值：
0.256417
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