典型文献
探究高校数学课堂教学中学生主体性作用的发挥
文献摘要：
学生主体性与教学效率之间存在关系,一般来说,学生主体性作用发挥得越完全,课堂教学的教学效率越高,现代教育的一大特点之一便是"生本位"的教学理念和教学方式.本文以探究高校数学课堂教学中发挥学生主体性作用的策略作为研究主题,分析了高等数学课堂阻碍学生主体性作用发挥的因素,探索出了采取"生本位"教学方式、提升班级学生凝聚力、提升学生数学学习能力和激发学生数学学习动力的教学措施,以期为高校数学教师的教学工作提供参考.
文献关键词：
高校;数学课堂;学生主体性作用;意义;策略
中图分类号：
作者姓名：
侯学刚
作者机构：
乐山师范学院数理学院,四川 乐山 614000
文献出处：
引用格式：
[1]侯学刚-.探究高校数学课堂教学中学生主体性作用的发挥)[J].丝路视野,2022(30):76-78
A类：
B类：
高校数学,数学课堂教学,中学生,学生主体性作用,教学效率,一般来说,作用发挥,现代教育,生本位,略作,高等数学,升班,班级,数学学习能力,学习动力,教学措施,数学教师,教学工作
AB值：
0.207587
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
