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巧用数学微课视频提升学生探究能力
文献摘要：
微课视频是近年来兴起的一种教学资源,具有短小精悍、主题突出、内容具体等特点,有着十分重要的教学价值.教师在数学课堂教学中巧用微课视频,可以激发学生的数学学习兴趣,引导学生积极探究数学知识,培养学生的自主学习能力,提高学生的数学素养.教师应创设微课情境,激发学生探究兴趣;利用微课资源,帮助学生建立数学知识体系;设计微课拓展问题,推动学生深度思考.
文献关键词：
数学教学;微课;视频;探究能力
中图分类号：
作者姓名：
黄海燕
作者机构：
福建省莆田市仙游县实验小学,福建 仙游 351200
文献出处：
引用格式：
[1]黄海燕-.巧用数学微课视频提升学生探究能力)[J].成才之路,2022(18):64-66
A类：
B类：
数学微课,微课视频,学生探究,探究能力,短小精悍,教学价值,数学课堂教学,巧用微课,数学学习兴趣,数学知识,自主学习能力,数学素养,教师应,探究兴趣,利用微,微课资源,拓展问题,深度思考,数学教学
AB值：
0.360558
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