典型文献
建构互动生态的小学数学生态课堂
文献摘要：
生态课堂是将生态学与教育学相融合的一种新型教学模式，逐渐应用于小学数学教学中，该模式重视学生主体性，
强调以生为本。本文选取了具体的小学数学生态课堂教学案例，分析其课堂互动生态特征，发现存在互动形式单一、
教师区别对待学生、无效提问等问题，通过预设课堂内容，建立与生活的联系，促进生生互动，合理把握互动时间，
及时进行教学反馈提升小学数学互动生态。
文献关键词：
生态课堂;课堂教学;互动生态;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
马瑞芳;库在强
作者机构：
黄冈师范学院 湖北黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]马瑞芳;库在强-.建构互动生态的小学数学生态课堂)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(51):7-9
A类：
B类：
互动生态,学与教,新型教学模式,小学数学教学,视学,学生主体性,以生为本,生态课堂教学,课堂教学案例,课堂互动,生态特征,互动形式,区别对待,提问,生生互动,教学反馈
AB值：
0.317996
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
