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小学英语课堂教学设计的有效性研究
文献摘要：
教学设计是非常重要的教学工作,它的科学合理性会直接影响课堂教学的有效性.小学英语教师应明确教学设计的重要性,并且注重在教学设计时,突出现代化教学特征,提高教学设计的科学水平.本文将立足鲁科版小学英语教材,围绕以学生为中心的教学设计、信息化教学设计、拓展性教学设计等几个内容,深入研究小学英语课堂教学设计的创新方法,希望通过科学的教学设计方案,让学生在英语课堂中获得良好的语言学习体验,从整体上提高自身的英语学习水平与学习质量.
文献关键词：
小学英语;教学设计;有效性;设计方法
中图分类号：
作者姓名：
高子凤
作者机构：
利津县陈庄镇中心小学,山东 东营 257447
文献出处：
引用格式：
[1]高子凤-.小学英语课堂教学设计的有效性研究)[J].丝路视野,2022(14):90-92
A类：
B类：
小学英语课堂,英语课堂教学,课堂教学设计,有效性研究,教学工作,科学合理性,小学英语教师,教师应,现代化教学,教学特征,鲁科版,小学英语教材,以学生为中心,信息化教学设计,拓展性教学,创新方法,语言学习,学习体验,英语学习,学习水平,学习质量
AB值：
0.315232
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