典型文献
基于PBL的高中创客教育实践探究——以3D打印课程为例
文献摘要：
我国高中阶段对学生创新能力的培养普遍不足，导致学生对创新的兴趣普遍不高，创新能力普遍不足。通过教学实践，总结出将PBL项目式教学法引入高中创客教育的要点：项目的选择要基于真实情境，项目的各实践目标要有连贯性，项目的实践要求要有发散性，项目的实践要给予及时有效的评价。PBL项目式教学法能够有效地调动学生的创新兴趣，激发学生的创新活力，提高学生的创新能力。
文献关键词：
PBL项目式教学;创客教育;3D打印
中图分类号：
作者姓名：
张沁
作者机构：
南京师范大学附属扬子中学
文献出处：
引用格式：
[1]张沁-.基于PBL的高中创客教育实践探究——以3D打印课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(24):60-62
A类：
B类：
PBL,创客教育,实践探究,高中阶段,学生创新能力,项目式教学法,择要,真实情境,连贯性,实践要求,发散性,予及,创新兴趣,创新活力
AB值：
0.317601
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