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初中历史教学中家国情怀素养的培养路径
文献摘要：
在初中历史教学过程中开展家国情怀教育能够推动学生的全面发展，有利于建设和谐社会。初中阶段的历史教学应当结合社会，将史实作为初中历史教学的基础，帮助学生建立正确的历史观，从历史学科的角度来分析家国情怀。在这一过程中，初中历史教师可以结合教材，将蕴含家国情怀的内容作为案例，通过对其进行分析来培养学生的家国情怀，从而提升家国情怀素养教育的有效性。在历史学科的教学中要帮助学生正确认识家国情怀的价值，培养学生的家国情感，从而提高学生对民族和国家的认同感，主动、负责任地建设国家和社会。
文献关键词：
初中;历史教学;家国情怀素养
中图分类号：
作者姓名：
朱翠琴
作者机构：
甘肃省康县王坝镇九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱翠琴-.初中历史教学中家国情怀素养的培养路径)[J].教育信息化论坛,2022(20):120-122
A类：
B类：
初中历史教学,家国情怀素养,培养路径,家国情怀教育,和谐社会,初中阶段,史实,历史观,历史学科,分析家,历史教师,素养教育,识家,负责任,责任地
AB值：
0.192194
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