典型文献
初中历史教学中学生家国情怀的培养
文献摘要：
当今世界发生着广泛而深刻的变化，我国也在经历着广泛而深刻的变革。培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需求。初中阶段，通过历史教学培养学生家国情怀，有助于传承中华民族伟大精神，增强学生民族认同，促进学生正确价值观的形成。通过明确家国情怀的内涵和家国情怀教育的必要性，了解初中阶段历史学科家国情怀教育现状，优化家国情怀教育，旨在促进学生从历史的角度观察思考人生和社会，提升学生的综合素养，让学生得到全面发展。
文献关键词：
初中历史;家国情怀;培养;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
张荣珍
作者机构：
福建省长汀县童坊中学
文献出处：
引用格式：
[1]张荣珍-.初中历史教学中学生家国情怀的培养)[J].亚太教育,2022(15):60-63
A类：
B类：
初中历史教学,中学生,会前,自身成长,初中阶段,教学培养,中华民族伟大精神,生民,民族认同,正确价值观,家国情怀教育,历史学科,教育现状,角度观察,综合素养,生得
AB值：
0.23223
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