典型文献
新课标背景下初高中思政教材的衔接机制研究
文献摘要：
在国内外环境日益复杂的今天，培育有理想、有道德、有担当、有文化的新时代青年，对于社会进步、国家发展、民族复兴意义深远，这是时代赋予道德教育新的任务。初高中思政课程是学校开展思政育人工作的重要途径，其中思政教材是教师思政育人的重要依据，因而在初高中阶段实现教材的有效衔接，对于培育新时代优秀青年学生有着重要的意义。基于此，以新课标为背景，探究初高中思政教材的衔接机制，并从合理确定教材目标、统一规划教材体系、完善衔接保障机制等方面来优化衔接机制，提升初高中思政教材的连贯性、递进性、实效性。
文献关键词：
新课标;初高中;思政教材;衔接机制
中图分类号：
作者姓名：
程同岭
作者机构：
贵州省六盘水市第十二中学
文献出处：
引用格式：
[1]程同岭-.新课标背景下初高中思政教材的衔接机制研究)[J].教育信息化论坛,2022(18):48-50
A类：
高中思政教材,初高中思政课
B类：
新课标背景,衔接机制,内外环境,有担当,新时代青年,社会进步,道德教育,思政课程,思政育人,育人工作,教师思政,高中阶段,优秀青年,青年学生,合理确定,统一规划,规划教材,教材体系,优化衔接,连贯性
AB值：
0.207196
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