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典型文献
浅析高中思政课教学议题的设计
文献摘要:
随着社会的快速发展和经济全球化的趋势,高素质、高水平、高技能的人才成了社会重点需要的人才。教育部门为了 顺应时代发展的需求也在不断地调整着教育的理念与措施。新课程标准理念的推出把传统的应试教育理念逐渐地转变 成了培养学生学科核心素养的教学理念。这一教学观念的转变将高中思政学科的性质定为了综合性、开放性、活动性、 实践性的学科,教学中如何突显思政学科的性质,关键在于教学的设计。议题式的教育开始走进了高中思政的课堂, 本文也将针对议题式教学在高中思政教学中的应用进行分析。
文献关键词:
高中;思政教学;议题式教学
作者姓名:
冯雅娟
作者机构:
吉林省长春市第二十中学 吉林长春 130102
引用格式:
[1]冯雅娟-.浅析高中思政课教学议题的设计)[J].新教育时代电子杂志(教师版),2022(52):19-21
A类:
B类:
高中思政课教学,教学议题,经济全球化,高技能,教育部门,顺应时代,整着,新课程标准,标准理念,应试教育,渐地,学科核心素养,教学观念,思政学科,活动性,议题式教学,高中思政教学
AB值:
0.287524
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