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分析新时代思政课教学的新方位
文献摘要：
本文对新时代思政教学的原则进行阐述，就教学形式单一、师资力量不足、教学过程缺乏系统化指导、教学内容与话语语境联系不紧密以及考评机制落后几个方面对新时代思政教学的问题进行分析，并提出了创新教学实践理念形式、深入挖掘思政教材、丰富思政话语内容、优化整合思政教学团队以及拓展思政教学载体几个新时代思政教学的新方位，旨在提高新时代思政教学水平。
文献关键词：
思政课;思政教学;新时代
中图分类号：
作者姓名：
刘冬东
作者机构：
安徽广播电视大学阜阳分校 安徽 阜阳 236000
文献出处：
引用格式：
[1]刘冬东-.分析新时代思政课教学的新方位)[J].读与写,2022(15):22-24
A类：
B类：
新时代思政课,思政课教学,教学的原则,教学形式,师资力量,话语语境,考评机制,创新教学实践,实践理念,思政教材,话语内容,优化整合,思政教学团队,教学载体,教学水平
AB值：
0.358561
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