典型文献
分层教学策略在高中英语写作教学中的运用探究
文献摘要：
英语写作作为语言输出的一环，在高中英语学习中无疑是非常重要的内容。然而，在当下“重输入、轻输出”的环境下，部分高中生的写作能力较弱，这就需要教师去反思英语写作教学现状，更新教学方法，创新教学模式，以适应当前教学需要。以学生为中心的分层教学策略要求教师根据学生的学习情况和实际能力进行分层教学，让每一个学生都能在英语写作课堂中找到学习的乐趣，学有所得，学有所获。
文献关键词：
分层教学;高中英语;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
王姝
作者机构：
北华大学
文献出处：
引用格式：
[1]王姝-.分层教学策略在高中英语写作教学中的运用探究)[J].教育信息化论坛,2022(16):60-62
A类：
B类：
分层教学策略,高中英语写作,英语写作教学,运用探究,语言输出,英语学习,高中生,写作能力,教学现状,创新教学模式,教学需要,以学生为中心,求教,学习情况,实际能力,写作课堂,乐趣
AB值：
0.269558
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