典型文献
分层教学理论在初中英语写作教学中的应用探究
文献摘要：
在初中教育阶段，作文是学生综合应用能力的体现。教师应当摈弃传统的教学思想，面向全体学生实施分层教学，根据不同层次学生的能力水平设计符合其能力发展的教学内容及写作任务，在尊重学生个性化发展的基础上，使学生能够不断进步。
文献关键词：
分层教学;初中英语写作;应用探究
中图分类号：
作者姓名：
姜学平
作者机构：
江苏省泗洪育才实验学校 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]姜学平-.分层教学理论在初中英语写作教学中的应用探究)[J].读与写,2022(30):97-99
A类：
B类：
分层教学,教学理论,初中英语写作教学,应用探究,初中教育阶段,作文,综合应用,应用能力,教师应,摈弃,教学思想,面向全体,全体学生,不同层次,能力水平,能力发展,写作任务,尊重学生,学生个性,个性化发展
AB值：
0.377362
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