典型文献
小学语文教学中高年段微课的运用研究
文献摘要：
在“立德树人”背景下，小学语文课程是培养学生核心素养的重点课程，不仅具有丰富的人文内涵，而且还具有道德教化、情感熏陶等功能。微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，能够有效打破教学过程中时间及空间的限制，将教学内容以视觉化、动态化的形式进行呈现。微课的运用能增添教学的趣味性，增强学生的主观能动性。因此，分析微课的概念和特征，探讨将微课应用在小学语文中高年段教学中的价值及策略，以让文字“活”起来，提升学生的学习兴趣。
文献关键词：
小学语文;中高年段;微课
中图分类号：
作者姓名：
郑恢添
作者机构：
福建省大田县广平中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑恢添-.小学语文教学中高年段微课的运用研究)[J].教育信息化论坛,2022(16):54-56
A类：
高年段教学
B类：
小学语文教学,中高年段,运用研究,小学语文课程,学生核心素养,人文内涵,道德教化,熏陶,认知规律,碎片化学习,学习内容,数字资源,中时,视觉化,动态化,趣味性,主观能动性,微课应用
AB值：
0.279831
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