典型文献
巧用微课,让小学语文教学更加灵动
文献摘要：
微课是以"微"为标志的现代传媒技术下的产物,它很好地契合了信息化时代高效、便捷的传播特征以及随时随地按需学习的需求,已然成为教学改革和资源建设的新焦点.微课以教学主题突出、问题聚焦、时间短、制作简便等特点,逐渐运用于小学语文课堂教学中.它凭借其主题突出、类型多样、交互性强、使用方便等特点,实现了对教师"教"资源和学生"学"资源的有效补充,以学生认知学习和知识建构为主线,重新定义资源建设和教学设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑琳
作者机构：
广东省深圳市龙岗区万科城实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]郑琳-.巧用微课,让小学语文教学更加灵动)[J].教育,2022(27):61-63
A类：
B类：
巧用微课,小学语文教学,灵动,现代传媒技术,地契,信息化时代,传播特征,随时随地,资源建设,新焦点,课以,教学主题,问题聚焦,小学语文课堂,语文课堂教学,交互性,使用方便,学生认知,认知学习,知识建构,重新定义
AB值：
0.444436
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