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"双减"政策下小学数学课堂教学改革探究
文献摘要：
"双减"政策是时代发展、教育改革的重要产物,倡导通过教学环节的优化来提升义务教育阶段课程教学质量,减轻学生身心负担,为其进行体能锻炼、兴趣发展提供更多时间,进而推动素质教育理念的落地开花.基于此,阐述"双减"政策下小学数学课堂教学改革的意义,分析"双减"政策下小学数学高效课堂的构建背景,提出小学数学课堂教学改革策略,通过开展趣味教学、引进项目教学、推行实践教学等,提升小学数学课堂教学改革成效.
文献关键词：
"双减"政策;小学数学;教学改革;素质教育
中图分类号：
作者姓名：
刘春凤
作者机构：
福建省龙岩市武平县教师进修学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘春凤-."双减"政策下小学数学课堂教学改革探究)[J].教育信息化论坛,2022(14):114-116
A类：
B类：
双减,小学数学课堂教学,课堂教学改革,改革探究,导通,教学环节,义务教育阶段,课程教学质量,生身,体能锻炼,兴趣发展,素质教育理念,开花,高效课堂,教学改革策略,趣味教学,进项,项目教学,教学改革成效
AB值：
0.246265
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