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以音乐实践培养小学生节奏感的策略探究
文献摘要：
在音乐课堂实践活动中培养学生节奏感的实践探究,是进一步提高小学生音乐素养的有益尝试.基于此,在教学中,教师要深入理解在音乐课堂实践活动中培养学生节奏感的价值,并通过营造教学情境、开展模拟训练、强化听唱训练、引入即兴伴奏、巧用打击乐器、创编节奏等实践,促使小学生音乐节奏学习的实效性大幅度提升.分析在音乐课堂实践活动中培养小学生节奏感的价值,进而提出音乐课堂实践活动中培养小学生节奏感的策略,以促进音乐教学效果的提升.
文献关键词：
小学音乐;课堂实践;节奏感;音乐素养
中图分类号：
作者姓名：
罗婷婷
作者机构：
福建省漳浦县绥安中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]罗婷婷-.以音乐实践培养小学生节奏感的策略探究)[J].教育信息化论坛,2022(14):99-101
A类：
B类：
音乐实践,实践培养,小学生,节奏感,策略探究,音乐课堂,课堂实践活动,实践探究,高小,音乐素养,教学情境,模拟训练,即兴伴奏,巧用,打击乐器,创编,音乐节奏,音乐教学,小学音乐
AB值：
0.257995
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