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体态律动教学法在小学低年级音乐教学中的应用
文献摘要：
音乐是小学教育体系的重要组成内容,音乐课程的教学质量会对小学生成长及发展造成直接影响.体态律动是世界著名的音乐教学方法,在小学低年级音乐教学中,教师应考虑学生年龄特征,灵活应用体态律动教学法,切实发挥其作用,从而促进音乐教学效果的提升.文章简要分析了体态律动教学法的概念及小学低年级音乐教学中运用体态律动教学法的价值,并从课堂导入、乐理知识、音乐节奏、音乐结构及创编活动五个方面分析体态律动教学法的应用策略.
文献关键词：
小学音乐;低年级教学;体态律动教学法;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
黄伟婷
作者机构：
福建省泉州市丰泽区第二实验小学,福建泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]黄伟婷-.体态律动教学法在小学低年级音乐教学中的应用)[J].教师,2022(19):66-68
A类：
B类：
体态律动教学法,小学低年级,音乐教学,小学教育,音乐课程,小学生,学生成长,教师应,生年,年龄特征,法的价值,课堂导入,乐理知识,音乐节奏,音乐结构,创编,应用策略,小学音乐,低年级教学
AB值：
0.170998
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