典型文献
促学评价在混合式英语教学模式中的应用
文献摘要：
以评促学是所有学习评价的逻辑起点,对于提高课程教学质量具有很大的促进作用.因此,以英语师范专业中的英语教学法课程为例,分析促学评价体系及混合式教学的内涵与特征,探讨促学评价在英语教学法课程中的实践应用,以打破评价壁垒,培养学生的创新意识、合作能力、教研精神和教学反思能力.
文献关键词：
促学评价;混合式教学;英语教学法课程
中图分类号：
作者姓名：
宋鑫
作者机构：
黑龙江外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]宋鑫-.促学评价在混合式英语教学模式中的应用)[J].教育信息化论坛,2022(13):6-8
A类：
英语教学法课程
B类：
促学评价,混合式英语教学,英语教学模式,以评促学,学习评价,逻辑起点,课程教学质量,英语师范专业,内涵与特征,创新意识,合作能力,教研,教学反思能力
AB值：
0.212993
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