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教育评价视域下高职英语教学质量提升路径
文献摘要：
《国家职业教育改革实施方案》的颁布与实施，标志着“三教改革”步入新时代。现行大扩招背景下的高职公共英
语教学质量遭遇滑坡，教学质量令人担忧。本文通过梳理分析近几年高职混合式教学研究成果，厘清新时代高职公
共英语教学质量的改革方向，总结超星网络教学平台的应用成效和问题审思，提出高职公共英语大班教学的课程教
学质量提升路径：教情与学情的辩证统一；教师教学理念的革新；课程结构的哲学思辨；学习效果跟踪和教学质量
反馈。
文献关键词：
高等职业教育;教育评价;公共英语;质量提升路径
中图分类号：
作者姓名：
王艺桦
作者机构：
广西水利电力职业技术学院 广西南宁 530023
文献出处：
引用格式：
[1]王艺桦-.教育评价视域下高职英语教学质量提升路径)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(30):110-113
A类：
B类：
教育评价,高职英语教学,教学质量提升,质量提升路径,国家职业教育改革,改革实施,三教改革,扩招背景,滑坡,令人担忧,梳理分析,高职混合式教学,清新,改革方向,超星网络教学平台,应用成效,问题审思,高职公共英语,大班教学,教情,辩证统一,教师教学,课程结构,哲学思辨,效果跟踪,高等职业教育
AB值：
0.371344
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