典型文献
促学评价模式在大学英语混合式教学中的应用
文献摘要：
大学外语教学评估模式从对学习进行的评价,逐步过渡到促进学习的评价,即促学评价.将高校外语课堂教学与促学评价相结合,有利于促进外语学习者与外语教师的共同发展.以促学评价理论为指导、以大学英语课程为媒介的研究表明,促学评价模式在一定程度上达到了"促学"与"促教"的双重目的,同时在实施中也存在许多困境.
文献关键词：
外语教学评估;促学评价;促学;促教
中图分类号：
作者姓名：
张梦
作者机构：
江西经济管理干部学院,江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]张梦-.促学评价模式在大学英语混合式教学中的应用)[J].教师博览,2022(12):21-22
A类：
外语教学评估,高校外语课堂教学
B类：
促学评价,评价模式,大学英语混合式教学,大学外语教学,评估模式,渡到,促进学习的评价,外语学习,外语教师,评价理论,大学英语课程,上达,促教
AB值：
0.214752
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