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基于"读做讲学练"模式的分子生物学课程混合式教学的探索与应用
文献摘要：
分子生物学是生命科学相关专业开设的一门专业核心课,本课程教学内容丰富繁杂,知识点多、信息量大且学科发展迅速,传统教学方式的课堂教学效果欠佳.混合式教学法是一种依托于网络和数字技术的新兴教学模式,其打破了传统线下课堂的时空限制,极大地拓宽了学生获取知识的途径.为帮助学生克服学习本课程的畏难情绪,激发学习主动性,提高课程教学质量,笔者探索基于"读做讲学练"模式的分子生物学混合式教学改革,以期对相关课程教学提供借鉴.
文献关键词：
分子生物学;混合式教学;"读做讲学练"
中图分类号：
作者姓名：
王雪涵;刘艳丽;张奇;何献君;白雪
作者机构：
北京城市学院生物医药学部，北京 100094
文献出处：
引用格式：
[1]王雪涵;刘艳丽;张奇;何献君;白雪-.基于"读做讲学练"模式的分子生物学课程混合式教学的探索与应用)[J].时代教育,2022(03):88-90
A类：
B类：
讲学,分子生物学,生物学课程,探索与应用,生命科学,相关专业,专业核心课,内容丰富,繁杂,知识点,信息量,传统教学方式,课堂教学效果,混合式教学法,线下课堂,时空限制,生克,畏难情绪,学习主动性,课程教学质量,混合式教学改革
AB值：
0.321032
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