典型文献
融入地方特色文化丰富历史教育路径
文献摘要：
自2014年教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(后简称《纲要》)以来,各地围绕传统文化教育进行不断探索.中华优秀传统文化博大精深、源远流长,其中地方特色文化是具有地域烙印的一种独特文化,是中华优秀传统文化的重要组成部分.因此,探析将地方特色文化融入中学历史教育的路径,既可以作为传统文化与中学教学的先行研究方案,又对丰富国家课程体系,增强师生文化自觉意识,营造校园特色文化等具有重要的理论和实践价值.本文主要就四川地区的特色文化融入中学历史教育的有效路径进行探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈静亦;李敏
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈静亦;李敏-.融入地方特色文化丰富历史教育路径)[J].中学历史教学参考,2022(21):17-22
A类：
B类：
地方特色文化,教育路径,部颁,中华优秀传统文化教育,教育指导,指导纲要,博大精深,源远流长,烙印,文化融入,中学历史教育,中学教学,研究方案,富国,国家课程,文化自觉,自觉意识,校园特色文化,实践价值,四川地区
AB值：
0.293218
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