典型文献
关于中华优秀传统文化融入中学生物学课程的思考
文献摘要：
中华优秀传统文化是中华民族的"根"和"魂",弘扬中华优秀传统文化具有重要意义.我国重视在中小学开展中华优秀传统文化教育,生物学课程教材是渗透中华优秀传统文化教育的重要载体之一.研究认为:当下人教版中学生物学教材已融入了一些中华优秀传统文化内容,但仍需要进一步加强中华优秀传统文化融入生物学课程教材的整体设计,并探索融入路径,进而更好地打造"培根铸魂、启智增慧"的精品教材,为培育时代新人服务.
文献关键词：
中华优秀传统文化;生物学教材;生物学课程
中图分类号：
作者姓名：
赵占良
作者机构：
人民教育出版社,北京100081
文献出处：
引用格式：
[1]赵占良-.关于中华优秀传统文化融入中学生物学课程的思考)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(01):41-46
A类：
B类：
文化融入,中学生物学,生物学课程,扬中,中华优秀传统文化教育,课程教材,人教版,生物学教材,文化内容,整体设计,融入路径,培根铸魂,启智增慧,精品教材,培育时代新人
AB值：
0.230763
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
