典型文献
基于历史核心素养下的单元复习课设计——以《新民主主义革命的开始》为例
文献摘要：
一、教学目标
1. 唯物史观
通过对五四运动胜利原因、中国共产党诞生的条件等分析,让学生知道人民群众是历史的创造者,理解中国共产党的诞生是历史发展的必然,培养学生的唯物史观.
2. 时空观念
通过构建单元知识网络、填写完善年代尺,梳理新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等基本史实,厘清事件间的内在关联,认识20世纪初中国与世界特定的时空背景和阶段特征.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
庄琪
作者机构：
山东师范大学第二附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]庄琪-.基于历史核心素养下的单元复习课设计——以《新民主主义革命的开始》为例)[J].新校园,2022(02):49-52
A类：
胜利原因
B类：
历史核心素养,核心素养下,单元复习课,复习课设计,新民主主义革命,
1,唯物史观,五四运动,生知,道人,历史的创造者,
2,时空观念,单元知识,知识网络,填写,新文化运动,史实,内在关联,中国与世界,阶段特征
AB值：
0.365353
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