典型文献
从文明史观角度谈高中历史教学策略
文献摘要：
文明史观是一种历史理论范式,它反对孤立割裂的国别史、王朝史,立足宏观视野,强调历史的本质上就是人类文明的演进.高中新课程背景下的历史教学,要求历史教师秉持坚持马克思主义唯物史观的同时自觉加强史学理论的学习.高中历史教学中需要从长时段审视各民族、各国家、各时段的历史整体发展,在世界文明整体发展的大框架中考察历史与现实,进而为高中学生展现多元文化、整体脉络和全球图景.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李林虎
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李林虎-.从文明史观角度谈高中历史教学策略)[J].中学历史教学参考,2022(14):39-40
A类：
B类：
文明史观,高中历史教学,教学策略,历史理论,理论范式,割裂,国别史,王朝,宏观视野,高中新课程,新课程背景,历史教师,马克思主义唯物史观,史学理论,长时段,各民族,整体发展,世界文明,中考,历史与现实,高中学生,多元文化
AB值：
0.381363
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