典型文献
融入化学史的苯制溴苯实验教学
文献摘要：
一、问题的提出
化学教材中的实验(制备实验与探究实验)都是学生学习化学知识、形成化学思维、培养化学素养的重要媒介.江旭峰等[1]认为若将常规实验教学设计成为启发、探究式实验,并进行装置的改进与创新,将化学知识教学与核心素养培养紧密融合,对培养学生科学探究精神和学习能力十分有益.故运用多种形式进行化学实验教学,提升学生化学综合能力,是十分有价值的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘福亮
作者机构：
中山市第一中学 广东中山 528403
文献出处：
引用格式：
[1]刘福亮-.融入化学史的苯制溴苯实验教学)[J].中学化学教学参考,2022(22):50-53
A类：
B类：
化学史,溴苯,化学教材,制备实验,实验与探究,探究实验,化学知识,化学思维,化学素养,常规实验教学,实验教学设计,计成,探究式实验,行装,改进与创新,知识教学,核心素养培养,紧密融合,科学探究,探究精神,多种形式,化学实验教学,学生化,生化学
AB值：
0.602633
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