典型文献
基于微粒与类别的"碳酸钠与碳酸氢钠"的教学
文献摘要：
利用Na2CO3和NaHCO3在生活中的应用,创设情境认识它们性质上的差异,基于Na2CO3化学性质的已有认知,开展对NaHCO3化学性质的预测和实验验证活动,引导学生构建从组成微粒和物质类别视角分析研究物质性质的思路和方法,注重学生逻辑推理能力的发展,凸显核心观念对元素化合物学习的指导功能,使知识向素养转化.
文献关键词：
微粒;类别;碳酸钠;碳酸氢钠;认识视角
中图分类号：
作者姓名：
李晓明
作者机构：
台州市黄岩中学 浙江台州 318020
文献出处：
引用格式：
[1]李晓明-.基于微粒与类别的"碳酸钠与碳酸氢钠"的教学)[J].化学教育,2022(23):50-55
A类：
B类：
微粒,碳酸钠,碳酸氢钠,Na2CO3,NaHCO3,在生活中,创设情境,化学性质,视角分析,物质性,思路和方法,重学,学生逻辑,逻辑推理能力,核心观念,元素化合物,认识视角
AB值：
0.407167
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
