典型文献
指向"证据推理"素养的"苯"的教学
文献摘要：
"证据推理"是指在特定情境下,根据现有的信息进行推理的认知活动,需要将学生的认知基础与当前信息联系,在两者的认知冲突中,层层推进、步步为营,促进学生向学习的高阶前行,使学生掌握解决问题的方法,从而提升学生核心素养.在高中化学的教学中,化学史的展示虽然让学生重温了一代代化学家的研究过程,但学生却很难领悟化学家当年的研究过程.基于此,笔者结合多年的教学实践,尝试在教学中与学生一起重温苯的发现之旅,提高学生分析能力、逻辑推理能力,促进学生"证据推理"化学学科核心素养的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘兴武
作者机构：
济南市长清区教育教学研究中心 山东济南 250300
文献出处：
引用格式：
[1]刘兴武-.指向"证据推理"素养的"苯"的教学)[J].中学化学教学参考,2022(18):28-30
A类：
B类：
证据推理,特定情境,认知活动,认知基础,当前信息,认知冲突,层层推进,步步为营,学生核心素养,高中化学,化学史,重温,一代代,化学家,研究过程,家当,分析能力,逻辑推理能力,化学学科核心素养
AB值：
0.382178
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