典型文献
以苯甲酸的重结晶为例浅谈实验探究的教学功能
文献摘要：
探究性实验是一种以学生为主体、教师为主导的教学模式,主要通过选择教学模块—创设问题情境—问题讨论—引导学生提出实验方案—师生共同完善实验方案—实验方案实施—实验结果记录和分析—实验评价与总结等步骤,实现实验教学[1].
一、教学重难点和教学流程
本次教学重点是重结晶的原理——热过滤.教学难点是用重结晶的原理解决苯甲酸的提纯及对其深度认识,培养学生科学探究的意识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李东密;郑敏
作者机构：
洛阳师范学院 河南洛阳 471934
文献出处：
引用格式：
[1]李东密;郑敏-.以苯甲酸的重结晶为例浅谈实验探究的教学功能)[J].中学化学教学参考,2022(16):60-61
A类：
B类：
苯甲酸,重结晶,实验探究,教学功能,探究性实验,以学生为主体,教学模块,创设问题情境,问题讨论,实验方案,方案实施,结果记录,实验评价,实验教学,教学重难点,教学流程,教学重点,教学难点,提纯,科学探究
AB值：
0.451052
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