典型文献
递进思维 悟用方法 引导探究——以"非常规方法测量物体密度"教学为例
文献摘要：
以"非常规方法测量物体密度"教学为例,通过设置思维递进式问题引导学生分析探究,激活思维、运用方法逐层解决问题,完成实验方案的设计;在制订方案的过程中,通过对递进思维式问题的解决,促进学生科学思维素养的提升.
文献关键词：
实验方案;密度测量;递进思维;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
毛鸿鸣
作者机构：
广东省阳山县教师发展中心 广东清远 513100
文献出处：
引用格式：
[1]毛鸿鸣-.递进思维 悟用方法 引导探究——以"非常规方法测量物体密度"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(34):18-20
A类：
递进思维
B类：
引导探究,非常规,常规方法,体密度,递进式问题,问题引导,分析探究,激活思维,运用方法,逐层,实验方案,科学思维素养,密度测量,科学探究
AB值：
0.38745
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