典型文献
经验再造:化学课堂教学"线索"提炼的实践研究
文献摘要：
2017至2020年,上海市久隆模范中学化学特级教师毛东海老师在我校支教.他关于化学课堂"有效共识"的观点[1],对笔者的课堂教学产生了深刻影响,同时,也促进笔者对教育经验本土化再造的思考.研究表明,只有将教育经验转化为教学实践知识,学习教育经验的工作才算基本完成[2].本文拟以化学"有效共识"之"线索"提炼的实践研究为视角,谈谈我在学习教育经验上的心得体会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李婉
作者机构：
上海市松江区第四中学 上海 201601
文献出处：
引用格式：
[1]李婉-.经验再造:化学课堂教学"线索"提炼的实践研究)[J].中学化学教学参考,2022(14):1-4
A类：
久隆
B类：
化学课堂教学,模范,中学化学,特级教师,东海,我校,支教,教育经验,实践知识,学习教育,谈谈,心得体会
AB值：
0.299958
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