典型文献
基于乡土文化资源创设初中化学课堂教学情境的实践研究
文献摘要：
立德树人是教育的核心任务.结合乡土文化资源创设教学情境,对培育学生的家国情怀有重要意义.什么是乡土文化资源?哪些乡土文化资源素材适用于初中化学课堂教学?如何将乡土文化资源素材转化为教学情境?作者从概念界定、实施途径、案例分析三个方面介绍了结合乡土文化资源创设教学情境的实践研究,梳理了适用于创设教学情境的苏州乡土文化资源,设计了典型的基于苏州乡土文化资源创设情境的教学案例,总结了在实践中的思考.
文献关键词：
乡土文化资源;初中化学;教学情境
中图分类号：
作者姓名：
董敏华
作者机构：
苏州市景范中学 江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]董敏华-.基于乡土文化资源创设初中化学课堂教学情境的实践研究)[J].化学教与学,2022(09):73-75
A类：
B类：
乡土文化资源,初中化学,化学课堂教学,核心任务,创设教学情境,家国情怀,怀有,概念界定,实施途径,创设情境,教学案例
AB值：
0.130397
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